¡¡¡Hola!!! ¿Cómo están? ¡¡¡Hoy los invito a jugar!!!
¡A resolver la siguiente sopa de letras de sustantivos,
adjetivos y verbos!
Acá la seño les da las palabras a encontrar y van a
estar en forma horizontal, vertical y oblicua. ¡A buscar las palabras con
cuidado y mucha atención!
Una sugerencia: colorear las palabras de cada columna del
mismo color.
CUADERNOCORRERALTO
TENIENTESALTARPEQUEÑO
HOGARREÍRSINCERO
MEDELLÍNESTUDIARHONESTO
MÉDICOBAILARAMABLE
REGIÓNAPRENDERSERVICIAL
Tengo tiempo
de entregar la actividad hasta el día 30/11.
¡¡Hola!! ¿Cómo están? Hoy vamos a charlar sobre los verbos.
¿Recuerdan que son? ¿Cómo me doy que es un verbo? ¡Claro es una a palabra que
nos indican una acción!
Una vez que vi el video voy a escribir las definiciones y el
ejemplo de cada uno.
En la carpeta.
Fecha.
Vimos un video.
El verbo
Los verbos son las palabras
que indican estados o acciones que hacen las personas, animales o las cosas.
Los verbos indican en qué tiempo ocurren los hechos que
señalan:pasado (nos indica que ya
sucedió), presente (nos indica que
está sucediendo en el momento) y el futuro
(nos indica que aún no ocurrió y va a suceder)
A poner en
práctica lo aprendido. (puedo imprimir o copiar)
Marca con ROJO las oraciones que están en presente, con VERDE las que están pasado y con AZUL las que están en futuro.
a- LOS NÁUFRAGOS ESTÁN
PREOCUPADOS POR LO QUE SUCEDE.
b-ARMARÁN GRUPOS DE TRES ES
INVESTIGARÁN LOS ALREDEDORES DE LA ISLA.
c-EL EXTRAÑO EPISODIO DEL
JABALÍ Y LA BALA DE PLOMO LOS ASUSTÓ
d- GEDEÓN CREE QUE ALGUIEN LOS
ESPÍA.
e-HARB ENCONTRARÁ EN EL MAR UNA
BOTELLA CON UN MENSAJE.
Esta
vez con la concordancia en una oración con el artículo,
adjetivo y sustantivo por eso te invito a ver el siguiente video
(solo verlo para recordar)
La seño está
con muchas ganas de escucharlos leer, entonces los invito a que elijan un
cuento que tienen en su casa, el que más les guste (no muy largo) y por medio
de un audio por whatsApp me van a compartir. ¡Qué ansiosa estoy de que ya me
los manden y escucharlos!
En la
carpeta.
Fecha.
Leí el
cuento:
Lo compartí
con la seño con un audio por whatsapp.
Realizo la
siguiente copia (recuerden que está en el sobre)
Tengo
tiempo de entregar la actividad hasta el 22/10.
Nosotros ya
estuvimos diferentes clases de palabras como las palabras que tienen hiato y diptongo,
otras vimos que tienen aumentativos
(grandes) y otras el diminutivo (chicas)
Ahora vamos a aprender otras que son los antónimos y
sinónimos.
¿Qué serán
esas palabras? Vamos a ver el siguiente video para saber de qué se trata.
¡Qué bueno!
Seguimos aprendiendo algo más, luego vamos a realizar algunos ejercicios para
afianzar lo aprendido.
Aclaración:
También el diminutivo de sol es solcito y el de libro librito. (es un video español por eso esa terminología).
En la
carpeta.
Fecha.
Diminutivo y Aumentativo
Observamos
un video sobre ellos.
Escribo el diminutivo de las siguientes palabras.
ratón –
árbol – barco – vaca – globo – lápiz.
Escribo el aumentativo de las siguientes palabras.
taza –
cabeza – golpe – gol – palabra – zapato.
Escribo este párrafo en diminutivo y aumentativo.
Mi casa está
lejos del colegio por eso mi papá todos los días en lleva en el auto. Por el
camino veo a los niños que van en bicicletas y también a algunos de mis amigos.
Cuando llego a la puerta, me bajo y los espero para entrar juntos.
Te propongo que me envíes el audio con la lectura del párrafo pasado al aumentativo y al diminutivo. Extraño mucho escucharte leer (no escribir en la carpeta)
Seguimos
ejercitándonos.
Tengo
tiempo de entregar la actividad hasta el día 18/9.
Una vez que vimos el video vamos a escribir en la carpeta la
definición de cada uno de ellos que aparecen en el video.
Luego vamos a buscar palabras (7 de cada una de ellas) en
diarios o revistas, también podemos escribirlas, las van a separar en sílabas y
van a colocar en cada una de ella si hay diptongo o hiato.
La seño les da un ejemplo.
Piano= pia – nodiptongo
Pelea= pe – le – ahiato
En la carpeta.
Fecha.Comenzamos un
nuevo mes y voy a escribir en grande y en color septiembre
Hiato y Diptongo
Vimos un video.
Escribo la definición de cada uno de ellos que aparece en la
misma.
Busco, recorto y pego o escribo 7 palabras de cada una de
ellas, las separo en sílabas y escribo si tiene diptongo o hiato y lo marco
como el ejemplo.
Seguimos ejercitándonos
Tengo tiempo de entregar la actividad hasta el día 10/9.
Ustedes
estuvieron viendo en Música, con la seño Mariela la clase anterior la canción
Punta Cayastá de Orlando Veracruz, cantada junto a Soledad Pastorutti.
También
buscaron información sobre ellos y subrayaron las palabras desconocidas.
La seño
Mariela hoy les presentó otra canción: Santa Fe de mi querer del mismo
autor Orlando Veracruz. Él es santafesino y conoce y sabe mucho de nuestra
provincia y a través de sus canciones, la da a conocer.
Entonces
la seño Vivi quiere trabajar esa canción en Lengua. Qué voy a hacer:
En una cuna de juncos igualito que el boyero, se ha acuñado este paisano un santafesino entero.
Asomao a la barranca mi frente la besa el viento llevo guitarra en las ancas bien atadita a los tientos.
Mi pata pisó la tierra y chapaleando en el barro se fue leudando en el pecho el pan caliente ´e mi canto.
Mi madre fue una cosecha mi padre lució en sus manos las riendas de cuatro pingos que tiraban de un arado.
Del timbó me siento hermano cuando en la tarde desgarran sus violines de verano mis hermanas las chicharras.
Soy mocoví allá en la costa y Piamonte en Rafaela en Esperanza soy Suizo en la falda de una abuela.
Soy jinetazo en San Justo cuando el sol ya madurando el cielo que aún florece sobre el lino de sus campos.
La lanza del Brigadier hizo a Santa Fe invencible son glorias de nuestro ayer que no parezca increíble.
Soy torta asada al rescoldo y pa´ endulzar mis amargos el recuerdo de unos ojos acariciando mis labios.
Soy dorado peleador en aguas del San Javier y la cosecha al granel que se carga allá en Rosario, y soy porrón de San Carlos para calmarte la sed.
Soy tas y mburucuyá pisingallo y paraíso, la ollita negra ´e los guisos, también morena encarnada soy la tierra trabajada y posta ´e pescao frito.
De norte a sur soy cantor y del oeste a la costa de Frontera Cayastá, de Guillermina a Rufino voy cumpliendo este destino de cantarte Santa Fe.
Soy poste de ñandubay esquinero de quebracho, y soy la flor del lapacho y la avispa de tu miel. Soy el llanto de mujer por la cosecha perdida, soy la esencia de tu vida Santa Fe de mi querer…
