Recordar ejes:
horizontal (X) y vertical (Y). (En el vídeo te lo conté)
Colocar en
la carpeta:
Ejes de
coordenadas.
“Los pares ordenados”. Ubicación del punto en el plano. (Juego).
(Estas son las imágenes que
subí hoy, en distintos
horarios)
1º- A las 14 hs.
2º- A las 17 hs.
3º- A las 19 hs.
Te cuento , hay que escribir y dibujar los elementos encontrados. (Si quieres podes
hacer la cuadrícula, pero no es necesario)
Miércoles 29/04
Lengua
Confeccionamos un dado
como les mostró la seño con los grupos consonánticos QUE, QUI, NV, CA, CO, CU. (Acordate de hacerlo con
muchos colores, podes hacer un grupo de cada color)
Vamos a jugar en familia
No olviden de registrar
las palabras que salieron para no repetirlas)
En la carpeta van a
escribir la fecha.
Título: Grupos
consonánticos CA, CO, CU NV, QUE, QUI.
Confeccionamos un dado y jugamos en
familia.
Con las palabras que
salieron del grupo consonántico QUE, QUI, las van a separar en
sílabas y marcan la sílaba tónica.
Con las palabras que
salieron de los grupos consonánticos CA, CO, CU, elijo algunas y escribo
oraciones.
Con las palabras que
salieron del grupo consonántico NV voy a colocar qué clase
de palabra es (aguda, grave, esdrújulas)
Tenemos tiempo de mandar
la actividad hasta el miércoles 6/5.
Ambiente
aeroterrestres. Vamos a estudiar los ambientes aeroterrestres
actuales.
a-
Realizar experiencia de página. 138.
3 botellas – arena – tierra
negra –tierra arcillosa – algodón – jarra –agua- trincheta o tijera (usa un
mayor)
Experiencia: Vídeo
Experiencia: fotos (si no viste el vídeo).
OBSERVAR (NO
ESCRIBIR NADA)
En el
modelo, se vuelca el agua sobre el suelo arcilloso (piedras + arena + tierra).
¿Qué pasa en el fondo? ¿Qué es lo que cae en el recipiente?
En el otro
modelo, se vuelca el agua sobre arena y piedras. ¿Qué sucede? ¿Qué cae en el
fondo?
En el
modelo, con tierra negra. ¿Qué sucede? ¿Qué cae en el fondo?
A DIBUJAR
LOS MODELOS EXPERIMENTALES
Anotar que contiene cada uno.
……………………………………………………………………………………………..
1- ¿Qué está tratando de
comprobar esta experiencia?
3- Esta información, ¿Te parece
importante para estudiar los ambientes aeroterrestres? ¿Por qué? (No
escribir son las preguntas del Manual-Pag.138)
…………………………………………………………………………………………….
Manual páginas.
138-139. (Preguntas para subrayar
en el manual y leer)
a-¿Qué es
un ambiente?
b-¿Cuáles
son las características principales?
c-¿Cuáles
son los dos grandes grupos de ambientes?
d- ¿Cómo
están formados los suelos?
e-¿Cuáles son
las tres clases de suelos?
f-Subraya
el conjunto de condiciones ambientales del Clima.
………………………………………………………………………………..
Video de
ambientes actuales– el suelo- su cuidado:
Nos vemos la próxima clase…
“NO” hay que enviar la tarea para la seño.
Solo disfrutar con la familia la experiencia, la lectura y los vídeos.
Me consultas ante la duda.
CRONOGRAMA -
SEMANA 7 – MES DE ABRIL y MAYO
|
Lunes 27 |
Martes 28 |
Miércoles 29 |
Jueves 30 |
Viernes 1º/05 |
|
CIENCIAS
SOCIALES |
CIENCIAS
NATURALES |
LENGUA |
MATEMÁTICA |
FERIADO |
Lunes 27 de
abril.
Ciencias Sociales:
Escribir la fecha en la
carpeta
Trabajamos en la página 15
del manual con los ítems 4 y 5.
(solo eso van a escribir
en la carpeta)
Completar el cuadro
teniendo en cuenta la información del capítulo en la página 7 y 8 del manual.
Título: Del plano al mapa, Y con la ayuda de los planos)
Tengo tiempo de mandar la
actividad hasta el viernes 8/5.
Preparar y enviar un vídeo
con lo estudiado de las cabeceras y capitales de la provincia por privado a la
seño.
Tengo tiempo de entregarlo
hasta el jueves 30/4.
TE INVITO A VER UNA HISTORIA DIFERENTE:
Historia de Descartes y Mosca.
Vídeo guía para jugar a la batalla naval-ubicación de pares ordenados.
¡A JUGAR!!!!
“LA BATALLA NAVAL” ….(USAR LÁPIZ, REGLA, ESCUADRA Y TU HOJA CUADRICULADA)
TABLERO PARA PRINCIPIANTES…. A DIBUJAR!!!!
TABLERO PARA PROFESIONALES…. A DIBUJAR!!!!
Miércoles 22 de abril
Elaborá un video siguiendo el paso a paso del armado de tu
cama, luego siguiendo un cronograma que la seño te dará, deberás subirlo al
grupo de WhatsApp para compartirlo con sus compañeros (texto instructivo
visual)
Después vas a escribir el
texto en la carpeta, colocando la fecha, Texto instructivo: Armado de mi
cama.
Pasos.
Luego buscaremos las siguientes palabras en el diccionario: bacteria,
pandemia, virus y escribimos su significado en la carpeta.
|
Grupo
de armado de cama |
Día
de entrega de los videos a los grupos |
|
Nenas de 4° A |
Miércoles 29 de abril. |
|
Varones de 4° A |
Jueves 30 de abril. |
|
Nenas de 4° B |
Viernes 1 de mayo. |
|
Varones de 4° B |
Lunes 5 de mayo. |
CRONOGRAMA - SEMANA 6 – MES DE ABRIL
|
Lunes 20 |
Martes 21 |
Miércoles 22 |
Jueves 23 |
Viernes 24 |
|
INGLÉS |
FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA |
CIENCIAS NATURALES… |
LENGUA |
MATEMÁTICA |
Jueves 16
de abril.
Lengua
Trabajar con el texto
instructivo. Como me han contado ustedes que en estos días estuvieron
cocinando, otros jugando, yo tengo algo para proponerles. Van a buscar la
receta que realizaron o el juego con el que jugaron, o si armaron un objeto,
luego van a escribir la fecha y el título: texto instructivo. Después
van a escribir el título de la receta, los ingredientes y el paso a paso para
realizarla; si es un juego, el nombre, cantidad de participantes y como se
juega, si es armado de un objeto, lo mismo.
Subrayar los verbos con color
en cada caso.
Después van a sacar una foto
al texto instructivo que hicieron y al producto terminado y por supuesto con la
foto de ustedes y me la mandan.
La fecha de entrega es el
jueves 23 de abril.
Te invito a leer para conocer más
sobre los dinosaurios y cómo fueron descubiertos.
vídeo-saludo-insertar
“Los ambientes del pasado” – “¿Qué diferencia tienen los ambientes del Pasado respecto de los actuales?” (Manual -Pág. 143)
*Leer.
* Subrayar lo más interesante.
Ahora
a investigar… acá realicé un sorteo y cada uno va tener que investigar sobre un
“Animalito de los ambientes del pasado”, mami les puede ayudar… manos a la
obra… a leer la consigna de trabajo.
REALIZAR:
·
UN DIBUJO.
( DEBE APARECER CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE EN EL QUE VIVÍA: AGUA , MONTAÑAS,
SELVA, OTROS)
·
SU NOMBRE.
(AUNQUE SEA RE DIFÍCIL ESCRIBIRLO)
·
TAMAÑO (MEDIDAS:
LARGO, ALTURA , PESO)
·
ALIMENTACIÓN.
(¿QUÉ COMÍA?)
·
UNA
CARACTERÍSTICA QUE TE GUSTÓ O TE LLAMÓ LA ATENCIÓN.
·
PRESENTAR
LA SEMANA DEL 20 DE ABRIL POR MEDIO DE VÍDEO PRESENTANDO DIBUJO Y CONTANDO LAS
CARACTERÍSTICAS.
RECORDAR EL DÍA QUE ENVÍAS TU TRABAJITO.
A TRABAJAR CON MUCHAS GANAS PARA MÍ Y PARA TUS
COMPAÑERITOS…. PORQUE QUEREMOS CONOCER SOBRE TU
“ANIMALITO DE LOS AMBIENTES DEL PASADO”
Hasta la próxima semana… esperamos tu información con el videíto en el
grupo de whatsApp…..
https://dinosaurios.co/nombres-de-dinosaurios/
http://www.pakapaka.gob.ar/series/125607
14 de abril
Ciencias Sociales.
Buscar en el manual la página 11. Leer
cada cuadrito y los nombres de los departamentos y sus cabeceras (marcada con
color rojo) después en sus carpetas escribirán abril en grande y con color, luego la fecha
y escribirán la información del cuadro color naranja y las respuestas a las
siguientes preguntas (recuerda que las respuestas deben ser completas)
¿Cómo se llama el departamento en el
que vivimos?
¿Cuál es la ciudad cabecera del mismo?
¿Cuántos departamentos forman la
provincia de santa fe?
Luego realizar el siguiente cuadro siguiendo
el ejemplo.
Mi provincia: Santa Fe
|
Departamento |
Cabecera |
9 de Julio
Tostado
Tarea: Estudiar los
departamentos y sus cabeceras.
LUNES 13 DE ABRIL
TE
INVITO A TRABAJAR CON EL SET DE MULTIBASE, PALITOS, TAPITAS, DIBUJITOS O CÓMO
VOS DECÍS CON LA MENTE.
1--JUAN
TIENE 230 CARAMELOS Y 230 CHUPETINES PARA SU CUMPLEAÑOS. ¿CUÁNTAS GOLOSINAS
TIENE EN TOTAL?
2-¿CUÁNTO
TENÍA SI ME QUEDAN $50 Y ME HE GASTADO $100?
3-
JUANA ESTÁ ARMANDO UN COLLAR Y TIENE 10
CUENTAS ROJAS, 13 BLANCAS, 20 AZULES. UNIÓ TODAS LAS CUENTAS. ¿CUÁNTAS CUENTAS TIENE EL COLLAR?
¿CUÁNTAS
CUENTAS NECESITO PARA 10 COLLARES? PARA 100 COLLARES?
4-CECILIA
TIENE 300 TIRITAS ROJAS Y 200 TIRITAS
AZULES PARA HACER MOÑOS. ¿CUÁNTAS
TIRITAS TIENE EN TOTAL?
5-
MAMÁ REALIZO UNA TORTA Y YO LE AYUDÉ, ELLA COLOCÓ 20 CUCHARADAS DE HARINA Y YO
LE AGREGUÉ 14 CUCHARADAS. ¿CUÁNTAS CUCHARADAS COLOCAMOS ENTRE LAS DOS? OTRO DÍA
HIZO CON MI ABUELA 6 TORTAS ¿CUÁNTAS CUCHARADAS DE HARINA COLOCAMOS EN TOTAL?
6-ESTOY
AHORRANDO DINERO, PRIMERO MI MAMÁ ME DIO
$140 Y DESPUÉS PAPÁ ME DIO $210 . ¿CUÁNTO YA
LLEVO AHORRADO?
7-DISPONEMOS DE 6 BOLSAS DE
CARAMELOS Y EN CADA UNA DE ELLAS HAY 7
CARAMELOS. ¿CUÁNTOS CARAMELOS TENEMOS EN….2,3,4,5,6,7,8,9 Y 10 BOLSAS?
VAMOS
AVERIGUAR…..
|
NÚMERO DE
BOLSAS |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
NÚMERO DE
CARAMELOS |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
TAREA:
ENCOLUMNA Y RESUELVE:
A-23 + 45= B-105+
56= C-2003 + 13=
D-12 + 1007=
E-801 + 1002=
F-2+6008= G- 30
+ 3 + 100 + 1000=
